8.1 Kind in de wereld / Waardenvol onderwijs

Ontwikkelingsgericht leren en volgen bij kleuters
We borgen de ingezette ontwikkeling van leerkrachtgestuurd naar ontwikkelingsgericht en spelend leren. We werken vanuit betekenisvolle, concrete en voor kleuters herkenbare thema's, waarbij we leerdoelen doelgericht verbinden aan spel, onderzoek, taal en andere activiteiten.

We versterken het zicht op de ontwikkeling van iedere kleuter en stemmen ons aanbod hier doelgericht op af.
Door systematisch te observeren en de ontwikkeling te volgen, krijgen we inzicht in de onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Dit gebruiken we bij het ontwerpen en aanpassen van een betekenisvol en gedifferentieerd onderwijsaanbod. Het team ontwerpt gezamenlijk, deelt expertise en verdeelt verantwoordelijkheden, waardoor eigenaarschap en deskundigheid binnen de kleuterbouw verder worden vergroot.
We onderzoeken de mogelijkheden van MijnKleutergroep en de implementatie ervan als digitaal systeem voor themaplanning, weekplanning, kiesborden en het volgen van de ontwikkeling van leerlingen.

Burgerschap
We werken aan een doorgaande lijn van opvang naar onderwijs op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling. Hiervoor introduceren we de Kanjertraining ook in de voorschoolse opvang.

Naast de tweejaarlijkse afname van de leerlingvragenlijst in de groepen 5 t/m 8 blijven we de vragenlijst Burgerschap van de Kanjertraining afnemen. Deze vragenlijst richt zich onder andere op de thema's Religie en Cultuur, Seksuele diversiteit, Inclusieve school, Actief Burgerschap en Democratische oefenplaats.
We analyseren de uitkomsten om zicht te krijgen op de ontwikkeling van onze leerlingen op het gebied van burgerschap. We gebruiken deze inzichten om ons burgerschapsonderwijs waar nodig aan te passen en de doorgaande lijn verder te ontwikkelen en te borgen.